Educación Emocional en la Escuela

Si te atreves a enseñar, atrévete a aprender.

La relación docente-alumno (1/4)

Por Antonio Esquivias | 05 Jul 2016 | 4 Comments
Curso online educacion emocional

Durante este mes de julio debido a su interés y centralidad en la Educación Emocional voy a sacar en 4 entradas blog un largo artículo publicado en la REVISTA EDU-K en mayo 2016. El cambio actual de la educación La relación docente-alumno parece ser la clave para conseguir el cambio actual en la función del docente. Efectivamente el docente está pasando desde transmisor del conocimiento, su función de antaño, hasta guía-coach del aprendizaje. Función que es pura necesidad en la sociedad del conocimiento, en la que toda la información posible, mucha más de la imaginable para una sola persona, está plenamente disponible para los alumnos. Y además el acceso a esa información es natural para estos que ya han nacido y crecido rodeados de TIC. Actuar como guía-coach implica para el docente una atención a la relación. El nuevo docente está pendiente del sujeto, el alumno, y menos del conocimiento, la función tradicional. Actuar […]

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El Emociómetro: comienzo de la Educación Emocional

Por Antonio Esquivias | 23 Jun 2016 | 0 Comments

Quiero invitarte a colaborar en la difusión de la Educación Emocional participando en la campaña de crowdfounding para financiar el EMOCIOMETRO. https://www.goteo.org/project/emociometro El EMOCIOMETRO es un fantástico proyecto con el que estoy muy ilusionado y en el que llevo trabajando todo un año, junto a Technology for Emotions y a un amplio grupo de profesionales. Hemos probado, mejorado, ajustado la herramienta a todas las exigencias de la Educación Emocional. Una sencilla dinámica, que llevaba años utilizando en diversos colegios, ha sido convertida por Technology for Emotions en una aplicación informática con una amplia utilidad, más allá de las primeras expectativas. ¿Para QUIÉN es útil el EMOCIOMETRO? El EMOCIÓMETRO es una fantástica herramienta para implementar la Educación Emocional en la Escuela. Y pongo Escuela a conciencia porque no solo sirve para el aula, sino que por su posibilidad de extenderse a las familias, el EMOCIOMETRO también se usa en familia, permite extender la Educación Emocional […]

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Mindfulness en el aula para mejorar el bienestar

Por Antonio Esquivias | 17 Jun 2016 | 0 Comments

Carolina Pérez Ruiz. Maestra Audición y Lenguaje, Especialista en Psicología Positiva  e Inteligencia Emocional. www.emotivacpc.es. EMOTIVA CPC Mindfulness es la capacidad de prestar atención al momento presente, observando sin juzgar las diferentes experiencias que se suceden a nuestro alrededor. La atención plena consiste en llevar un estilo de vida basado en la consciencia y la calma, que nos permite vivir íntegramente en cada situación concreta. Es tomar conciencia de que la vida está compuesta por una sucesión de momentos presentes, pues la existencia es un continuo fluir en el presente. Esta habilidad se desarrolla mediante la práctica de meditación y el ejercicio de la atención en sí misma.

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«El hada fea» Actividad sobre la empatía en 5º y 6º de primaria

Por Antonio Esquivias | 10 Jun 2016 | 0 Comments

________________________ Puedes publicar en mi blog la dinámica de Educación Emocional que has puesto en marcha en tu aula. En un máximo de 1000 palabras debes explicar la experiencia de modo que otro docente pueda también realizarla en la suya. Indícanos todos los datos necesarios: edad, curso, links , etc.  Si quieres publicar alguna foto puedes enviarla teniendo presente que debemos tener los permisos necesarios. Comienza con dos lineas donde te presentes. Como ejemplo puedes utilizar esta entrada.  Envíamelo: info@educacionemocionalescuela.com ________________________ Entrada escrita por Susana del Hierro Sánchez, profesora de Infantil , Madrid y monitora de “Mi Grupo” (5º y 6º de Primaria) en el Colegio Amorós. La sesión está pensada para niños de 5º y 6º de primaria. En concreto para un grupo de 43 chavales que se reúnen los viernes en extraescolares en un grupo de preconfirmación. Con ellos lo que pretendemos es trabajar valores y cada semana ( o cada dos semanas, dependiendo del tipo de sesión), […]

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“El diario de las emociones de Noor” leido por Belén Piñeiro

Por Antonio Esquivias | 31 May 2016 | 0 Comments

Belén Piñeiro, maestra de corazón, profesora de infantil y escritora de Educación Emocional. http://maestradecorazon.com   Cada vez son más abundantes los libros que ofrecen pautas a padres y educadores sobre cómo educar a los más pequeños. Sin embargo, la mayoría de ellos lo hacen desde una perspectiva muy instructiva, teórica, fría y distante. Antonio Esquivias nos invita a disfrutar de la experiencia de su paternidad, a acompañarle a descubrir el mar de emociones y experiencias que conlleva la llegada de un hijo. Un experto en Educación Emocional nos narrará sus vivencias, sus aprendizajes y las anécdotas que más le han hecho aprender y reflexionar acerca de cómo afrontar los primeros años de educación de los niños. Un libro emotivo, práctico, útil y divertido que te dará las claves necesarias para resolver los pequeños conflictos cotidianos que causa la crianza de tus hijos: ¿Cómo abordar las rabietas? ¿Cómo afrontar sus primeras “mentiras”? ¿Cómo gestionar sus […]

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RINCÓN DEL JUEGO, mejora del autoconcepto y la motivación emocional con alumnos de 5 años.

Por Antonio Esquivias | 24 May 2016 | 0 Comments

________________________ Puedes publicar en mi blog la dinámica de Educación Emocional que has puesto en marcha en tu aula. En un máximo de 1000 palabras debes explicar la experiencia de modo que otro docente pueda también realizarla en la suya. Indícanos todos los datos necesarios: edad, curso, links , etc.  Si quieres publicar alguna foto puedes enviarla teniendo presente que debemos tener los permisos necesarios. Comienza con dos lineas donde te presentes. Como ejemplo puedes utilizar esta entrada.  Envíamelo: info@educacionemocionalescuela.com ________________________ Paula Salazar, profesora de 3º de Infantil del colegio Sagrada Familia (Madrid). La idea del RINCÓN DEL JUEGO me surgió al ver que en el grupo tenía un número reducido de alumnos en los que empezaba a observar indicios de frustración y desmotivación en la lectoescritura (el ritmo que seguimos es muy intenso y a algunos les cuesta seguirlo). Intenté buscar una solución práctica y pensé que para los niños la mejor forma de aprender es jugando. Por […]

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7 pasos para acompañar en sus dificultades a nuestros hijos adolescentes

Por Antonio Esquivias | 17 May 2016 | 0 Comments

Escribo esta entrada recogiendo ideas de un blog que me gusta y sigo con agrado porque es sugerente y desde luego muy práctico, algo que siempre envidio; lo que no significa que estoy de acuerdo en todo. Tim Elmore: WHAT ARE WE TEACHING OUR CHILDREN? Tim Elmore recoge la situación, muy corriente de padres/madres que buscan quitar dificultades del camino de sus hijos. En concreto se fija en una petición de cambio de clase de una adolescente debido a que su exnovio acudía a la misma clase que ella. Entonces Tim Elmore se pregunta si debemos quitar las dificultades que deben afrontar nuestros hijos. Yo desde luego no soy nada partidario de eso de quitar las dificultades y las dificultades emocionales de tener enfrente al propio ex, aun dándome cuenta de los problemas que se originan, ni siquiera se me hubiera ocurrido actuar según el principio de “muerto el perro se acabó la rabia”, […]

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5 principios básicos para fomentar la creatividad en los niños de infantil

Por Antonio Esquivias | 10 May 2016 | 0 Comments

Hace ya muchos años E. Torrance indicaba 5 principios básicos para fomentar la creatividad en los niños. Utilizo fomentar a conciencia, porque la creatividad está ya en los niños, el profesor debe poner las condiciones para que crezca y se desarrolle. Esos 5 principios son: Tratar con respeto las preguntas del niño. Dar importancia a las preguntas que denotan el mundo del niño. Trabajar con el marco mental del niño y no con el del adulto. Tratar con respeto las ideas imaginativas. La imaginación del niño hace que todo sea posible. El niño no parte de la realidad y luego imagina otras posibilidades. El niño primero imagina y la comprobación y experimentación a lo largo del tiempo irán limitando las posibilidades . El docente debe respetar con mucho cuidado esa capacidad. Tomar en cuenta las ideas de los niños. Sus sugerencias, sus modos de resolver las cosas,… sus explicaciones. Tomar en serio al niño. Hacer […]

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Una maestra de infantil sobre el libro «El diario de las emociones de mi hija Noor»

Por Antonio Esquivias | 03 May 2016 | 0 Comments

Eva del Pozo Trillo, maestra de infantil con muchos años de experiencia y también madre de una niña preciosa que aún no tiene un año. Leer es meditar, reflexionar y, en muchos casos, empatizar con el autor. Con esta idea he podido disfrutar de la lectura de “El diario de las emociones de Noor”, libro que leí con ganas porque soy una apasionada del desarrollo emocional de los niños más pequeños. A través de sus páginas, su autor, con un lenguaje ameno y de fácil lectura, comparte con sus lectores el día a día de los avances emocionales de su hija, la forma cómo Noor va descubriéndose a sí misma y al mundo que le rodea. Como maestra de educación infantil con muchos años de experiencia creo que es vital que, los que nos dedicamos a la vida de las aulas, nos acerquemos al mundo familiar de nuestros niños para entender como son en […]

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Un café con Antonio Esquivias

Por Antonio Esquivias | 29 Abr 2016 | 0 Comments

Una buena amiga ha publicado esta entrada en el blog de Technology for Emotions, Desde ese día que relata estamos juntos en la aventura de crear herramientas para que maestros y profesores puedan introducir la Educación Emocional en sus clases. Una aventura que reúne TIC y Educación Emocional. Sinceramente creemos que esta unión es el Futuro. Esperamos contar con vuestro apoyo, vuestras aportaciones y, ¡cómo no! vuestro entusiasmo e ilusión.   UN CAFÉ CON ANTONIO ESQUIVIAS

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