Educación Emocional en la Escuela

Si te atreves a enseñar, atrévete a aprender.

El alumno líder

Por Antonio Esquivias | 17 Nov 2016 | 0 Comments

Voy a ser claro desde el primer momento: la escuela ni tiene armas ni sabe lidiar con el alumno líder. ¿Qué es un alumno líder? En realidad, es un alumno futuro líder, porque en la escuela, por ejemplo, en la Educación Secundaria es todavía, como no podía ser menos, un proyecto de líder. Mientras un liderazgo está en fase de formación, nos encontramos ante una persona con presencia y con gran capacidad de influencia en su entorno. En todos los centros educativos hay alumnos con esas dos características: gran presencia e influencia. Alumnos que nunca pasan desapercibidos en el aula, a los que los demás escuchan y respetan, incluso temen, que aglutinan a los demás, que están en el centro de esa sociedad que es un aula e incluso un centro educativo. En resumen, personas con capacidades innatas para las relaciones personales y sociales, que son capaces de manejar las relaciones e influir. ¿Qué […]

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Comienza y termina cada clase en positivo

Por Antonio Esquivias | 03 Nov 2016 | 3 Comments

Finire in belleza!!, es cómo dicen los italianos terminar en positivo o de modo agradable, y su dicho expresa de forma maravillosa algo muy importante para los docentes y que olvidamos con frecuencia, comenzar y terminar las clases de forma positiva. Esta es una habilidad sencilla e importante de la Educación Emocional. Es fundamental terminar bien cada clase, terminar en positivo, terminar de una forma bonita y agradable, de modo que el alumno se vaya con una impresión positiva. Si se acaba con una bronca o gritando para recordar los deberes porque ya ha sonado la música del final de la clase y los alumnos se han levantado, estos se van literalmente huyendo de lo sucedido en el aula. Si se les sonríe para que entren de forma agradable, funciona como un interruptor de las cosas que traen y se predisponen positivo. Igualmente comenzar en positivo predispone favorablemente para lo que va a suceder […]

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«¡Es un rollo venir al cole para portarse bien!»

Por Antonio Esquivias | 31 Oct 2016 | 0 Comments

Acaba la clase y un alumno se acerca a la maestra, una colaboradora mía en una ciudad de la costa: «¿Verdad que hoy me he portado bien?». La pregunta le produce a la maestra una pena infinita: ve a un alumno con dificultades de adaptación al sistema escolar, a estar sentado tantas horas, a relacionarse con los demás, centrado en portarse bien. Es el resultado de todo un curso, en realidad todo un recorrido escolar que ha buscado sobre todo una disciplina adecuada en el aula. Quizá el lenguaje es más cercano al utilizado habitualmente si digo que el alumno padece síndrome TDAH y otros problemas de conducta y una situación familiar que digamos, para ser suaves, le apoya poco en su pugna para conseguir adaptarse a la escuela. La respuesta de la maestra al alumno fue: «Debe ser un rollo venir a cole para portarse bien, desde luego para mí lo sería». El […]

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La competencia emocional de los docentes

Por Antonio Esquivias | 31 Oct 2016 | 0 Comments

Desde siempre he pensado que el primer punto para implantar la Educación Emocional en un aula o salón o en un centro educativo es la competencia emocional del docente. Si como docentes somos capaces de establecer relaciones emocionalmente sanas la Educación Emocional funcionar.

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La energía del profesor

Por Antonio Esquivias | 31 Oct 2016 | 0 Comments

Hay un tópico que recorre la sociedad respecto a los profesores: que tienen muchas vacaciones, incluso que trabajan pocas horas semanales porque esas horas se cuentan por horas de clase a efectos de la nómina y el contrato, y esas horas en España nunca exceden de 25, y esto es para los profesores de la educación concertada, los de la educación pública aún tienen menos.

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La respiración y las emociones: 5 puntos prácticos

Por Antonio Esquivias | 29 Ago 2016 | 1 Comment

Se me ocurre comenzar este nuevo curso académico con el primer paso de la gestión de emociones: la respiración y cómo nos ayuda. Así comenzamos por el principio y adquirimos una herramienta estupenda para el aula. La respiración nos pone en contacto con las emociones. La respiración es una herramienta fundamental para la gestión emocional. Toda gestión emocional empieza por una toma de conciencia de la respiración, respirar de modo consciente y controlar el ritmo de la respiración.

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What’s Up, Kids?: Un espacio diario para las emociones en el aula.

Por Antonio Esquivias | 03 Ago 2016 | 1 Comment

Publica en mi blog la dinámica de Educación Emocional que has puesto en marcha en tu aula. En un máximo de 1000 palabras debes explicar la experiencia de modo que

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La relación docente-alumno (4/4)

Por Antonio Esquivias | 26 Jul 2016 | 0 Comments
La relacion profesor alumno

Publica en mi blog la dinámica de Educación Emocional que has puesto en marcha en tu aula. En un máximo de 1000 palabras debes explicar la experiencia de modo que otro docente pueda también realizarla en la suya. Indícanos todos los datos necesarios: edad, curso, links , etc.  Si quieres publicar alguna foto puedes enviarla teniendo presente que debemos tener los permisos necesarios. Comienza con dos lineas donde te presentes. Como ejemplo puedes utilizar esta entrada.  Envíamelo: info@educacionemocionalescuela.com Durante este mes de julio debido a su interés y centralidad en la Educación Emocional saco en 4 entradas del blog un largo artículo publicado en la REVISTA EDU-K en mayo 2016. Las condiciones necesarias y suficientes para una relación entre iguales. En un famoso artículo del año 1958 (Rogers, ‘The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change’, 1957), Rogers establece las condiciones necesarias y suficientes para esa relación que trata como persona. Rogers cree que en la medida […]

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La relación docente-alumno (3/4)

Por Antonio Esquivias | 19 Jul 2016 | 0 Comments
La relacion profesor alumno

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La relación docente-alumno (2/4)

Por Antonio Esquivias | 12 Jul 2016 | 2 Comments
La relacion profesor alumno

Publica en mi blog la dinámica de Educación Emocional que has puesto en marcha en tu aula. En un máximo de 1000 palabras debes explicar la experiencia de modo que otro docente pueda también realizarla en la suya. Indícanos todos los datos necesarios: edad, curso, links , etc.  Si quieres publicar alguna foto puedes enviarla teniendo presente que debemos tener los permisos necesarios. Comienza con dos lineas donde te presentes. Como ejemplo puedes utilizar esta entrada.  Envíamelo: info@educacionemocionalescuela.com Durante este mes de julio debido a su interés y centralidad en la Educación Emocional voy a sacar en 4 entradas blog un largo artículo publicado en la REVISTA EDU-K en mayo 2016. ¿De qué tipo es la relación en la que nace el aprendizaje? Vamos ahora a centrarnos en esa relación necesaria para esa vivencia de aceptación positiva de la novedad y por tanto del aprendizaje. Ya he indicado que la relación del bebe con la madre es […]

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