Mis emociones y el monstruo de los colores: autoconocimiento con niños de infantil

Entrada escrita por Belén Ramón Pardo profesora de infantil  y pedagoga terapéutica de secundaria en el Colegio Luz Casanova de Usera, en Madrid A veces los alumnos de infantil no saben comunicar con palabras lo que sienten. Los niños de 4 años, son muy egocéntricos y se enfadan entre ellos con facilidad. Pronto observe que había una carencia a la hora de expresar los sentimientos y cuando un compañero se ponía triste o enfadaba, el otro no sabía el motivo… lo cual dificulta en ciertas ocasiones la convivencia. Así que se me ocurrió que durante una semana trabajáramos el monstruo de los colores, y cada día principalmente una emoción. La actividad era corta ya que enseguida se distraían, y la llevamos a cabo de la siguiente manera: Lunes: alegría Tras la asamblea veíamos el vídeo-cuento de El monstruo de los colores: Como hoy es el primer día de actividad, y empezamos por la alegría,  hablamos [...]

“El diario de las emociones de Noor” leido por Belén Piñeiro

Belén Piñeiro, maestra de corazón, profesora de infantil y escritora de Educación Emocional. http://maestradecorazon.com   Cada vez son más abundantes los libros que ofrecen pautas a padres y educadores sobre cómo educar a los más pequeños. Sin embargo, la mayoría de ellos lo hacen desde una perspectiva muy instructiva, teórica, fría y distante. Antonio Esquivias nos invita a disfrutar de la experiencia de su paternidad, a acompañarle a descubrir el mar de emociones y experiencias que conlleva la llegada de un hijo. Un experto en Educación Emocional nos narrará sus vivencias, sus aprendizajes y las anécdotas que más le han hecho aprender y reflexionar acerca de cómo afrontar los primeros años de educación de los niños. Un libro emotivo, práctico, útil y divertido que te dará las claves necesarias para resolver los pequeños conflictos cotidianos que causa la crianza de tus hijos: ¿Cómo abordar las rabietas? ¿Cómo afrontar sus primeras “mentiras”? ¿Cómo gestionar sus [...]

El llanto en educación infantil

Entrada escrita por Begoña Morales López, profesora de infantil. Resumen: trabajo emocional con el llanto en educación infantil 5 años, utilizando herramientas de gestión emocional basadas en la palabra y el gesto como forma de expresión. La necesidad percibida es seguridad. El llanto para los bebés y los primeros años de la infancia es una forma de expresión emocional muy global, que requiere aceptación por parte del maestro (y de los padres). Llorar es una expresión no verbal de una sensación-emoción-sentimiento que estamos experimentando, que  nos informa de una necesidad de nuestro organismo. Durante el primer año  y medio de vida el lactante expresa sus necesidades con el llanto, y los adultos siempre estamos solícitos ante su llamada. Con el llanto expresan sus necesidades fisiológicas, que según A. Maslow son comer, beber, dormir, respirar. Ante el llanto de un bebé el adulto responde de manera inmediata; con ternura le coge, le acuna, le habla [...]