Responde a: http://eltercerliberalismo.blogspot.com.es/2012/09/pedagogia-caillou.html?spref=fb Realmente yo pensaba que Skinner y el conductismo habían superados, pero veo en este articulo que nada más lejos de la realidad. El centro de la argumentación se encuentra en la frase: "El niño debe experimentar no sólo que sus logros van acompañados de premios, sino también que sus errores implican castigos proporcionales y no meramente ausencia de premios", esto desde luego Skinner lo habría firmado como suyo. La "pedagogía de la indiferencia y del refuerzo positivo", en la que se engloban, y se tildan de progresistas, un montón de corrientes pedagógicas, es una simplificación tal de toda una corriente renovadora de la escuela que casi no merece la pena entrar en ello. La realidad es que la escuela, los profesores y maestros dentro de ella, no han salido de la idea del esfuerzo como la clave para la pedagogía, el centro de toda la educación y hoy estamos volviendo a [...]